Pengetahuan Tentang Pendidikan – Pendidikan adalah proses memfasilitasi pembelajaran, atau perolehan pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai, kepercayaan, dan kebiasaan. Metode pendidikan meliputi pengajaran, pelatihan, mendongeng, diskusi dan penelitian terarah. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan pendidik, tetapi peserta didik juga dapat mendidik diri mereka sendiri. Pendidikan dapat berlangsung di lingkungan formal atau informal dan pengalaman apa pun yang memiliki efek formatif pada cara seseorang berpikir, merasakan, atau bertindak dapat dianggap mendidik. Metodologi pengajaran disebut pedagogi.
Pendidikan formal umumnya dibagi secara formal ke dalam tahapan-tahapan seperti prasekolah atau taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah dan kemudian perguruan tinggi, universitas, atau magang. https://www.ardeaservis.com/
Hak atas pendidikan telah diakui oleh beberapa pemerintah dan PBB. Di sebagian besar wilayah, pendidikan bersifat kompulsif hingga usia tertentu. Ada gerakan untuk reformasi pendidikan, dan khususnya untuk pendidikan berbasis bukti. https://www.ardeaservis.com/
- Etimologi
Secara etimologis, kata “pendidikan” berasal dari kata Latin ēducātiō (“Pemuliaan, pemeliharaan, pemeliharaan”) dari ēducō (“Saya mendidik, saya melatih”) yang terkait dengan homonim ēdūcō (“Saya pimpin seterusnya , Saya ambil; saya bangun, saya ereksi “) dari ē- (” dari, dari “) dan dūcō (” Saya pimpin, saya memimpin “).
- Sejarah
Pendidikan dimulai pada masa prasejarah, ketika orang dewasa melatih kaum muda dalam pengetahuan dan keterampilan yang dianggap perlu dalam masyarakat mereka. Dalam masyarakat pra-melek huruf, ini dicapai secara lisan dan melalui peniruan. Bercerita mengajarkan pengetahuan, nilai, dan keterampilan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Ketika budaya mulai memperluas pengetahuan mereka di luar keterampilan yang dapat dengan mudah dipelajari melalui imitasi, pendidikan formal dikembangkan. Sekolah-sekolah ada di Mesir pada masa Kerajaan Tengah.
Plato mendirikan Akademi di Athena, lembaga pendidikan tinggi pertama di Eropa. [5] Kota Alexandria di Mesir, didirikan pada 330 SM, menjadi penerus Athena sebagai tempat lahir intelektual Yunani Kuno. Di sana, Perpustakaan Alexandria yang agung dibangun pada abad ke-3 SM. Peradaban Eropa menderita keruntuhan literasi dan organisasi setelah jatuhnya Roma pada CE 476.
Di Cina, Konfusius (551-479 SM), dari Negara Lu, adalah filsuf kuno paling berpengaruh di negara itu, yang pandangan pendidikannya terus memengaruhi masyarakat Cina dan tetangga seperti Korea, Jepang, dan Vietnam. Konfusius mengumpulkan murid dan sia-sia mencari penguasa yang akan mengadopsi cita-citanya untuk pemerintahan yang baik, tetapi Analects-nya ditulis oleh pengikut dan terus mempengaruhi pendidikan di Asia Timur ke era modern.
Suku Aztec juga memiliki teori yang berkembang baik tentang pendidikan, yang memiliki kata setara dalam Nahuatl yang disebut tlacahuapahualiztli. Ini berarti “seni membesarkan atau mendidik seseorang” atau “seni memperkuat atau membesarkan laki-laki.” Ini adalah konseptualisasi luas pendidikan, yang menetapkan bahwa itu dimulai di rumah, didukung oleh sekolah formal , dan diperkuat oleh kehidupan masyarakat. Sejarawan menyebutkan bahwa pendidikan formal wajib untuk semua orang tanpa memandang kelas sosial dan jenis kelamin. Ada juga kata neixtlamachiliztli, yang merupakan “tindakan memberi kebijaksanaan kepada wajah.” Konsep-konsep ini menggarisbawahi serangkaian praktik pendidikan yang kompleks, yang berorientasi pada komunikasi untuk menyampaikan kepada generasi berikutnya pengalaman dan warisan intelektual masa lalu. untuk tujuan pengembangan individu dan integrasinya ke dalam komunitas.
Setelah Kejatuhan Roma, Gereja Katolik menjadi satu-satunya pemelihara beasiswa melek huruf di Eropa Barat. Gereja mendirikan sekolah-sekolah katedral pada Abad Pertengahan Awal sebagai pusat pendidikan lanjutan. Beberapa perusahaan ini akhirnya berkembang menjadi universitas abad pertengahan dan nenek moyang banyak universitas modern Eropa. Selama Abad Pertengahan Tinggi, Katedral Chartres mengoperasikan Sekolah Katedral Chartres yang terkenal dan berpengaruh. Universitas abad pertengahan dari Susunan Kristen Barat terintegrasi dengan baik di seluruh Eropa Barat, mendorong kebebasan penyelidikan, dan menghasilkan banyak sekali sarjana baik dan filsuf alam, termasuk Thomas Aquinas dari University of Naples, Robert Grosseteste dari University of Oxford, ekspositor awal dari metode sistematis percobaan ilmiah, dan Saint Albert Agung, pelopor penelitian bidang biologi. Didirikan pada 1088, Universitas Bologne dianggap sebagai universitas pertama dan tertua yang terus beroperasi.
Di tempat lain selama Abad Pertengahan, ilmu pengetahuan dan matematika Islam berkembang di bawah kekhalifahan Islam yang didirikan di Timur Tengah, membentang dari Semenanjung Iberia di barat ke Indus di timur dan ke Dinasti Almoravid dan Kekaisaran Mali di selatan.
Renaissance di Eropa mengantarkan era baru penyelidikan ilmiah dan intelektual serta penghargaan terhadap peradaban Yunani dan Romawi kuno. Sekitar 1450, Johannes Gutenberg mengembangkan mesin cetak, yang memungkinkan karya sastra menyebar lebih cepat. Zaman Kerajaan Eropa melihat ide-ide pendidikan Eropa dalam bidang filsafat, agama, seni, dan ilmu pengetahuan tersebar di seluruh dunia. Para misionaris dan cendekiawan juga membawa kembali ide-ide baru dari peradaban lain – seperti dengan misi Jesuit China yang memainkan peran penting dalam transmisi pengetahuan, sains, dan budaya antara Cina dan Eropa, menerjemahkan karya-karya dari Eropa seperti Elemen Euclid untuk para cendekiawan Cina dan pemikiran Konfusius untuk pemirsa Eropa. Pencerahan melihat munculnya pandangan pendidikan yang lebih sekuler di Eropa.
Di sebagian besar negara saat ini, pendidikan penuh waktu, baik di sekolah atau tidak, wajib untuk semua anak hingga usia tertentu. Karena hal ini semakin banyaknya pendidikan wajib, dikombinasikan dengan pertumbuhan populasi, UNESCO telah menghitung bahwa dalam 30 tahun ke depan lebih banyak orang akan menerima pendidikan formal daripada semua sejarah manusia sejauh ini.
- Pendidikan formal
Pendidikan formal terjadi dalam lingkungan yang terstruktur yang tujuan eksplisitnya adalah mengajar siswa. Biasanya, pendidikan formal berlangsung di lingkungan sekolah dengan ruang kelas yang terdiri dari beberapa siswa yang belajar bersama dengan guru mata pelajaran yang terlatih dan bersertifikat. Sebagian besar sistem sekolah dirancang berdasarkan seperangkat nilai atau cita-cita yang mengatur semua pilihan pendidikan dalam sistem itu. Pilihan tersebut mencakup kurikulum, model organisasi, desain ruang belajar fisik (mis. Ruang kelas), interaksi siswa-guru, metode penilaian, ukuran kelas, kegiatan pendidikan, dan banyak lagi.
Klasifikasi Pendidikan Standar Internasional (ISCED) diciptakan oleh UNESCO sebagai basis statistik untuk membandingkan sistem pendidikan. Pada tahun 1997, ia menetapkan 7 tingkat pendidikan dan 25 bidang, meskipun bidang-bidang tersebut kemudian dipisahkan untuk membentuk proyek yang berbeda. . Versi saat ini ISCED 2011 memiliki 9 daripada 7 level, dibuat dengan membagi level pra-doktoral tersier menjadi tiga level. Ini juga memperpanjang level terendah (ISCED 0) untuk mencakup sub-kategori baru dari program pengembangan pendidikan anak usia dini, yang menargetkan anak-anak di bawah usia 3 tahun.
- Pendidikan usia dini
Pendidikan dirancang untuk mendukung perkembangan awal dalam persiapan untuk partisipasi di sekolah dan masyarakat. Program-program ini dirancang untuk anak-anak di bawah usia 3. Ini adalah ISCED level 01. Prasekolah memberikan pendidikan dari usia sekitar tiga hingga tujuh tahun, tergantung pada negara ketika anak-anak memasuki pendidikan dasar. Anak-anak sekarang mudah berinteraksi dengan teman sebaya dan pendidik mereka. Ini juga dikenal sebagai taman kanak-kanak dan taman kanak-kanak, kecuali di AS, di mana istilah taman kanak-kanak mengacu pada tingkat pendidikan dasar paling awal. TK “menyediakan kurikulum prasekolah yang berpusat pada anak untuk anak-anak berusia tiga hingga tujuh tahun yang bertujuan [membuka] sifat fisik, intelektual, dan moral anak dengan penekanan seimbang pada masing-masing dari mereka.” Ini adalah level 02 ISCED.
Demikian informasi yang dapat kami sampaikan! Terimakasih sudah membaca!